2024年7月日语N1阅读真题（9）及解析

阅读作为日语等级考试中的一大题型，分值占比较重，如何有效地提高阅读能力，在考试中取得一个好的分数成为了不少学生头疼的问题，下面这篇文章就来为大家解析一下2024年7月日语N1阅读真题（9）。

以下は、ある数学者が書いた文章である。数学というものは、解き方がわかってしまったあとで、力がつくことはない。解き方を身につける前の、まだ解き方のわからない間だけが、カをつけるチャンスである。解けるようになるのは同じでも、それまでのあり方で、カが身につくかどうかが、きまってくる。　それに、おもしろいのも、本当は、まだ解けないで、いるいろと考えている間である。解けなきゃつまらないようだが、それは早く解こうとあせるからで、楽しみは解けるまでのほうにある。解けるようになったあとは、むしろむなしい。だいたい、「答えのわかっている謎」なんて、意味がない。解き方がわからないからこそ、間題の名にあたいするのだ。　もちろん、まったく手がつかない（注1）のでは、おもしろくもないが、案外に、多少はわからないでも、うまく頭のなかに飼っておくと、そのうちに馴れてくれて、わかってきたりする。その、だんだん少しずつ、わかりかけというのも、ァ∧な（注2）ものだ。そのためには、それを飼っておく、頭の牧場がゆたかでなければならない。本当のところは、数学のカというのは、いろいろとわかったことをためこむより、わからないのを飼っておける、その牧場のゆたかさのほうにあるのかもしれない。　とくに、公式などをおぼえるのには、ぼくは反対である。それは簡単過ぎて、少しもおもしろくないし、おぼえたものは忘れるものだ。とくに、急いでおぼえたものは、早く忘れる。同じおぼえるにしても、なるべくなら時間をかけたほうが、長持ちする。　(中略)　このごろは、テストでおどされる（注3）ことが多いので、わかること、解けることを急ぐ傾向にある。たしかに、テストなどでは、時間がかぎられているので、急ぐのも多少は仕方がない。しかしながら、時間を制限されたときに急いでできるためには、時間の制限されていないときに、時間を気にしないでやっておいたほうがよい。テストで急くためには、テスト以外では急がないほうがよいのである。　どんなやり方でも、わかって、問題が解けるようになる、という結果は同じかもしれない。しかし、ゆったりとやると、そのわかり方にコク(注4)が出てくるものだ。そして、その結果に達するまでの道筋を楽しむことで、カがつく。勉強を楽しむなんて、と思うかもしれないが、それは目的ばかり見てあせるからで、楽しむ気になれば、なんだって楽しめるものだ。

(注1)手がつかない：ここでは、できない　

(注2)ァ∧な：ここでは、おもしろい　

(注3)おどされる：ここでは、早く間題を解かされる　

(注4)コク：深み

57)数学の間題を解くことについて、筆者の考えに合うのはどれか。

1 早く解けなくても、解き方を身につけることが大切だ。

2 解けても解けなくても、問題に取り組むことが大切だ。

3 解けなかった問題が解けるようになったらおもしろくなる。

4 解き方のわからない間題を解こうとすることに意味がある。

下滑解析选项含义如下：

1 即使不能快点解开，掌握解开方法也很重要。

2 不管解不解得开,解决问题的做法都很重要。

3如果能解决不能解决的问题就会变得有趣。

4 试图解决不知道如何解决的问题是有意义的。

题目含义：关于解决数学题，哪个符合作者的想法?

解析：根据文中第二段“だいたい、「答えのわかっている謎」なんて、意味がない。解き方がわからないからこそ、間題の名にあたいするのだ。”可知笔者认为已经得出答案的谜题是没有意义的，只有在不知道答案和解法然后慢慢尝试解答才是有趣的。所以笔者认为要享受解决不知道如何解决的问题的思考过程。

选项1：根据文章第一段“それに、おもしろいのも、本当は、まだ解けないで、いるいろと考えている間である”可知笔者认为有趣的是在解开问题思考的过程，并不是解题方法。

选项2：笔者认为正因为解题方法未知题目才有意义，所以解决问题方法不重要，重要的是思考解决方法的过程。

选项3：文中并没有提到一定要将问题解决，只说如果问题解决或者一直难以解决都很无趣，只有享受解题过程才有乐趣。

所以正确答案是【4】

全文翻译

以下是某位数学家写的文章。

数学并不是在知道了解法之后赋予能力的。只有在尚未掌握解法的阶段，即还不知道解法的时候，才是培养能力的机会。尽管最终能够解出问题，但在掌握解法之前的阶段，是否能培养能力取决于这个阶段的态度。有趣的其实是在还无法解答时，那段不断思考的时间。虽然似乎解不开就没意思，但这是因为急于求解所致，真正的乐趣在于解答之前的过程。解答之后，反而会觉得空虚。事实上，“已知答案的谜题”是没有意义的，正因为解法未知，问题才有价值。当然，如果完全无从下手，也会觉得没趣，但如果稍微有些不懂，放在脑中适当思考，反而有可能逐渐明白。这种逐渐明白的过程也是有趣的。为了达到这一点，需要一个充实的“脑力牧场”。从根本上说，数学能力可能在于能够将未知的内容储存在脑中，而不是仅仅储存已知的知识。尤其是，我反对记住公式。这太简单了，也不有趣，而且记住的东西总会忘记。特别是那些急于记住的内容，很容易被遗忘。即使是记忆，也最好花时间去记，效果会更持久。最近，因为受到考试的压力，大家往往倾向于急于掌握知识和解题。虽然考试时间有限，急于求解有时是不可避免的，但为了在考试时能够迅速解题，最好在没有时间限制时，不要急于求解。为了在考试中快速解答，平时最好慢慢来解题。无论采用什么方法，解题最终得到的结果可能是一样的。但是，如果慢慢来，理解的过程会更加深刻。同时，还可以享受达到结果的过程，也能提高能力。你可能会觉得学习要享受这种说法很奇怪，但这是因为你总是急于追求结果。只要愿意去享受，你会发现任何事情都能变得有趣。

(注1)手がつかない：做不到

(注 2)ァ∧な：很有趣

(注 3)おどされる：问题很快就解决了

(注 4)コク：深度